Duração do Curso: entre 12 a 18 meses
Condição de Ingresso: Análise de Currículo

Cursos Oferecidos:

EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivo:
Atender à exigência atual de conferir uma maior capacitação aos profissionais de Instituições Públicas e Privadas, que trabalham com crianças no primeiro setênio; Promover um nível maior de qualificação dos conhecimentos específicos de cada área propiciando à clientela-alvo atitudes e habilidades no desempenho de sua prática; Possibilitar reflexões, estudos e pesquisas sobre a prática no Ensino Infantil; Instrumentalizar a clientela-alvo para o exercício de sua prática em três níveis: educacional, político e humano.

Público-alvo:
Professores da área de educação, especialistas, coordenadores, diretores de instituição de ensino das redes públicas e privadas.


LETRAS: LINGÜÍSTICA, LETRAMENTO E ESTUDOS LITERÁRIOS.

Objetivo:
Proporcionar a qualificação e capacitação de docentes em Língua, Lingüística e Literaturas Vernáculas; ampliar e atualizar os conhecimentos críticos no ensino das Literaturas de Língua Portuguesa e refletir sobre o papel do professor em língua portuguesa nas escolas, preocupando-se, inclusive, com a inclusão do aluno que se mostra um “analfabeto funcional”.

Público-alvo:
Professores de Língua Portuguesa, Lingüística, Literatura, Artes, Educação e Ciências Humanas.


EDUCAÇÃO ESPECIAL

Objetivo:
Democratizar o processo Ensino Aprendizagem baseado nas possibilidades do educando e não em suas limitações. Oportunizar a formação teórica - prática consistente, intercâmbio e discussão de experiências didático-pedagógicas, que contribuam para o desenvolvimento profissional compromissado com a proposta de Educação Inclusiva, com implementação de alternativas de intervenção que propiciem às pessoas com necessidades especiais a inserção escolar e social com qualidade.

Público-alvo:
Pedagogos, terapeutas psicólogos, fonoaudiólogos, assistentes sociais, professores com licenciatura plena, terapeutas ocupacionais e outras áreas afins.


EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Objetivo:
Incrementar a compreensão da Educação Matemática como campo interdisciplinar que se origina na Matemática, mas abrange capacidade de articulação de conceitos de outras áreas de conhecimento como Psicologia, Filosofia da Educação, Sociologia, História, entre outros.Estudar as recentes tendências da Educação Matemática; Aperfeiçoar os professores que atuam no Ensino Fundamental e Médio na área de Educação Matemática; Espera-se que os participantes estejam, ao concluir seus estudos, melhor preparados pedagógica e matematicamente para analisarem o ensino da matemática, buscando alternativas que sejam mais adequadas à realidade de suas escolas e alunos. Proporcionar reflexão sobre os problemas referentes ao Ensino da Matemática no ensino fundamental e no ensino Médio; Instrumentalizar o profissional relacionado com o Ensino da Matemática, com métodos e técnicas para que este possa ter e criar condições no exercício da profissão ou no campo da pesquisa.

Público-alvo:
Bacharéis e Licenciados em Matemática; Bacharéis e Licenciados em áreas afins (com interesse pela questão educacional);Licenciados em Ciências com habilitação em Matemática.


BRASIL: LEITURAS DO SÉCULO XX

Objetivo:
O curso tem como objetivo geral realizar uma leitura de temas da contemporaneidade brasileira. Empreendendo tal leitura pretende aprofundar, atualizar e divulgar estudos e pesquisas gestados em âmbito especializado (particularmente nos meios universitários). Com tais intenções esta especialização objetiva estabelecer com o público (composto por docentes, estudiosos da área, profissionais das ciências humanas e interessados em geral) reflexões e análises que permitam melhor compreender e avaliar aspectos da realidade brasileira num passado recente e possíveis desdobramentos atuais.

Público-alvo:
O curso destina-se a graduados na área de História, Geografia, Educação e Ciências Sociais, docentes do ensino básico e também superior. Destina-se também a profissionais, estudiosos e interessados em geral que tenham interesse em conhecer, aprofundar ou atualizar os conhecimentos sobre os temas propostos.


PSICOPEDAGOGIA NUMA ABORDAGEM CLÍNICA E ENSINO-APRENDIZAGEM

Objetivo:
O objetivo do curso é desenvolver no futuro psicopedagogo a capacidade de: Perceber-se como agente educacional, co-responsável pelo processo de aprendizagem, garantindo um real aproveitamento do educando e contribuindo para a correção de possíveis falhas na relação entre escola, educando e educador; Orientar os professores e as famílias no processo de atendimento às crianças com problemas de aprendizagem; Desenvolver uma escuta clínica que possibilite a esse profissional utiliza-la, tanto no espaço institucional, quanto no espaço clinico.

Público-alvo:
Pedagogos, terapeutas psicólogos, fonoaudiólogos, assistentes sociais, professores com licenciatura plena, terapeutas ocupacionais e outras áreas afins.


GESTÃO FINANCEIRA

APRESENTAÇÃO DO CURSO

O curso de pós graduação em Gestão Financeira, que será oferecido pela FFCL, consistirá em um curso de pós-graduação constituído por uma grade curricular e por um corpo docente que possibilitarão a formação de profissionais com alto nível de diferenciação no mercado e excelente capacidade para propor inovações financeiras e estratégicas nas empresas em que atuam. O objetivo principal do curso será a busca pela excelência no ensino de finanças e o reconhecimento por parte do mercado (estudantes e empresários) de Ituverava e região.

Objetivo de Aprendizado

Oferecer aos alunos uma formação de excelência na área financeira que lhes proporcione um diferencial competitivo no mercado e lhes forneça instrumentos teóricos e práticos para a formulação de soluções financeiras nas empresas onde atuam. A pós graduação em Gestão Financeira objetivará também o desenvolvimento da capacidade de negociação do aluno e a geração de idéias inovadoras que contribuam para sua formação profissional.

Público-Alvo

Recém formados e profissionais que buscam complementação de sua formação e objetivam a obtenção de conhecimentos sólidos que lhes proporcionem diferencial competitivo no mercado em que atuam, e consequentemente, contribuam para sua ascensão profissional.

Carga horária e horário das aulas

O curso de pós graduação em Gestão Financeira terá a duração de 360 horas, incluindo a elaboração da monografia. As aulas poderão acontecer aos sábados (com duração de 8 horas) ou duas vezes durante a semana (com duração de quatro horas em cada dia). A decisão final será tomada de acordo com a demanda que for observada até fevereiro de 2009.

Metodologia

A metodologia de ensino do curso de pós graduação em Gestão Financeira consistirá em aulas expositivas, estudos de caso e exercícios que possibilitem a troca de conhecimento entre o professor e os alunos, oferecendo ao corpo discente experiências que se aproximem dos desafios que os mesmos enfrentarão no seu contexto de trabalho.
Para ser aprovado no curso, o aluno deverá, além de produzir uma monografia, ter assistido à pelo menos 75% das aulas e ter obtido nota acima de 7 (sete) em exercícios e provas que poderão ser aplicados ao longo do curso.

Corpo Docente

O corpo docente da pós graduação em Gestão Financeira será composto por professores com excelente formação e experiência acadêmica e de mercado. Serão utilizados professores que já fazem parte do corpo docente do curso de graduação em Administração de Empresas da FFCL, bem como serão utilizados professores convidados, que se destacam no mercado financeiro.

Processo seletivo e matrícula

O processo seletivo deverá ocorrer por análise de currículo e as matrículas estarão abertas até início de Março de 2009, período em que iniciarão as aulas.

Investimento

O valor do investimento é de R$ 215,00 que deverá ser pago durante os 12 meses de duração do curso.

Informações

Para obter maiores informações, os contatos são:

  1. posffcl@feituverava.com.br
  2. carol_1708@yahoo.com.br
  3. (16) 3729 9017


GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS

Objetivo:
Capacitar profissionais graduados a atuar na administração dos recursos humanos das organizações, de forma a contribuir efetivamente para a competitividade das empresas, tornando-os capazes, ao final do curso, de exercer atividades não só como especialistas na prestação de serviços de RH, mas também como apoiadores de funcionários, como parceiros estratégicos de gestores e agentes de mudança na organização.

Público-alvo:
Profissionais graduados que desejam aprimorar seus conhecimentos e trazer vantagens competitivas para a empresa na gestão de seus recursos humanos.

Programa:

  • A Evolução do Pensamento Administrativo
  • Competitividade e Desempenho Empresarial.
  • Cultura e Clima Organizacionais.
  • Modelos Contemporâneos de Organização
  • Aspectos Jurídicos da Gestão de Pessoas
  • Comportamento Humano e o Processo de Mudanças nas Organizações
  • Desenvolvimento de Pessoas e Organizações
  • Didática e Metodologia do Ensino Superior
  • Dinâmica e Jogos Vivenciais
  • Endomarketing
  • Didática do Ensino Superior
  • Ética e Responsabilidade Social
  • Impactos Econômicos na Gestão de Pessoas
  • Impactos Tecnológicos na Gestão de Pessoas
  • Metodologia da Pesquisa
  • Planejamento, Captação e Tecnologia na Gestão de Pessoas.
  • Planejamento Estratégico em Recursos Humanos
  • Remuneração Estratégica, Comunicação e Relações com os Empregados
  • Terceirização e Consultoria em Gestão de Pessoas
  • Tópicos Especiais em Gestão de Pessoas
  • Gestão por Competência
  • Negociação e Conflito nas Organizações
  • Aprendizagem e Mudança Organizacionais.
  • Consultoria Interna em Recursos Humanos.
  • Diferenças Individuais e Comportamento Humano.

FUNDAMENTOS E TÉCNICAS PARA O ESTUDO DA BIODIVERSIDADE

 

Cronograma pós 2010

 

Objetivos:

Geral – Reconhecer os diferentes biomas e faunas associadas, ser capaz de inventariar uma área, fornecer subsídios para professores trabalharem com os alunos, melhorando o estado do conhecimento sobre a biodiversidade como um todo e da fauna regional do interior de São Paulo, mostrando a importância da biodiversidade para nossa sobrevivência, além de fornecer ao indivíduo a percepção de que ele é parte da biosfera e torná-lo um agente social multiplicador da importância de nossas decisões sobre os impactos ambientais.

Específicos -

  • Identificar os diferentes ambientes e as comunidades biológicas a estes associadas, através de inventários de fauna e flora;
  • Identificar os ambientes do interior de São Paulo com especial ênfase para os da região norte-nordeste do Estado.
  • Desenvolver e conhecer técnicas para captura e amostragem do ambiente e das comunidades, revelando a biodiversidade associada;
  • Posicionar o ambiente de análise dentro de uma abordagem global de estudos biológicos;
  • Distinguir e avaliar os diferentes impactos ambientais e propor estratégias para a recuperação do ambiente;
  • Promover debates e discussões em salas de aula sobre os problemas ambientais;
  • Fornecer ao professor subsídios para que ele transmita as informações adquiridas aos alunos, despertando a consciência ecológica e o conhecimento sobre o ambiente;
  • Fornecer ao professor técnicas para que ele desenvolva aulas de campo com seus alunos, de acordo com a faixa etária da turma, de maneira que o aluno possa vivenciar o ambiente;

Entidade Promotora:
Faculdade de Ciências e Letras de Ituverava – FFCLI/FEI – Fundação Educacional de Ituverava.

Público Alvo:
Professores graduados na área de ciências que busquem adquirir conhecimento sobre a biodiversidade para melhorar sua formação e conseqüentemente o ensino em salas de aula e para graduados em diversas áreas que visam aprofundar conhecimentos para o conhecimento e manejo dos ecossistemas.

Conteúdo Programático:

Módulo I – Biomas
Módulo II – Técnicas e estudos para o reflorestamento
Módulo III – Diversidade de insetos
Módulo IV – Diversidade de peixes de água doce
Módulo V – Diversidade de crustáceos aquáticos
Módulo VI – Evolução e Biogeografia
Módulo VII – Diversidade de répteis
Módulo VIII – Fundamentos da conservação
Módulo IX – Diversidade de mamíferos voadores
Módulo X - Legislação ambiental brasileira e aplicações
Módulo XI – Georreferenciamento
Módulo XII – Genética da conservação
Módulo XIII – Bioestatística
Módulo XIV – Apresentação de orçamento e do inventariado para confecção de EIA/RIMA
Módulo XV – Metodologia Científica
Módulo XVI – Conservação e manejo de animais silvestres ex-situ
Módulo XVI – Conservação e manejo de animais silvestres in-situ

Duração do Curso:
O curso terá duração de 12 meses letivos.

Carga horária total:
360 horas, incluindo as horas destinadas à confecção da monografia.

Periodicidade das aulas:
Semanas alternadas (duas ou três vezes ao mês) aos sábados das 8:00 h às 12:00 h e da 13:00 as 18:00h. Havendo necessidade poderão ocorrer aulas noturnas as sextas-feiras, mediante a ocorrência de feriados.

Freqüência e Regime de Aprovação:
É exigido no mínimo 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência. A aprovação do aluno dependerá da freqüência mínima, da obtenção, ao menos, do conceito final C em cada módulo e na Monografia, a ser entregue como parte das exigências para obtenção do título de especialista, neste programa de pós-graduação.

Corpo Docente (permanente, convidados e palestrantes)

Profa. Dra. Adriana C. Morales - Pós-doc da FCAV - Campus de Jaboticabal, SP – UNESP e FFCLI/FEI
Prof. Dr. Antonio Luís Oliveira – FFCLI/FEI e FAFRAM/FEI
Profa. Dra. Elaine Ribeiro – Professora convidada da FFCLRP Campus de Ribeirão Preto, SP - USP
Eliana Viési Velocci Ramia – Chefe do Escritório Regional de Rib. Preto do IBAMA
Prof. Dr. Emerson C. Mossolin – Pós-doc da FFCLRP - Campus de Ribeirão Preto, SP - USP
Prof. MSc. Fabiana Costa Viana Borges – Doutoranda UNICAMP e FFCLI/FEI
Prof. Dr. Hertz F. dos Santos – FFCLRP-USP e FFCLI/FEI
Profa. Dra. Karina Alves de Toledo – FCFFRP - USP
Prof. Dr. Marcelo dos Santos Fernandes– FFCLI/FEI
Prof. Dr. Mário de Vivo – Curador da Secção de Mamíferos do MZUSP – São Paulo, SP
Profa. Dra. Marislei Maso - FFCLI/FEI
Msc. Ricardo Barosela - FFCLRP-USP
Prof. Dr. Ricardo M. C. Castro - Professor Titular da FFCLRP – Campus de Ribeirão Preto, SP - USP
Prof. Dr. Sérgio de Freitas – Professor Titular da FCAV – Campus de Jaboticabal, SP - UNESP

Número de Vagas:
Serão oferecidas no máximo 50 vagas, e poderá se realizar com no mínimo de 20 vagas.

Local de realização:
Será realizado nas instalações do Campus II - Campus FAFRAM da Fundação Educacional de Ituverava, onde fica sediado o Departamento de Biologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava – FFCLI, na Rodovia Jerônimo Nunes Macedo km 01, Ituverava, SP, Brasil, CEP: 14500-000.

Coordenação Geral do Programa de Pós-graduação da FFCL/FEI
Profa. Dra. Adriana Coletto Morales